På måndag så fortsätter vi att jobba med felsvaren. Fick in en del intressanta lösningar idag via driven..
https://docs.google.com/a/skola.morbylanga.se/document/d/1tAatF_BEyqcih1BRipx47F5_0EjaURdKrj3UobJPgmI/edit
torsdag 26 februari 2015
onsdag 25 februari 2015
Nästa vecka börjar vi att jobba med gamla NP
Efter att ha pratat om olika modeller HUR ni vill jobba så blir det så här:
Vi jobbar i smågrupper med några uppgifter i taget. Varje lektion så skriver Eva/Kicki upp vilka vi ska jobba med på tavlan. Ni löser sedan uppgifterna ihop ( kanske jobba tillsammans i ett Google dokument??). Varje lektion så blir det små minigenomgångar på de utvalda uppgifterna.
Arbetsgång:
1. Läs igenom uppgiften ensamt
2. Skriv ner ensamt HUR du tror att man ska lösa uppgiften ( detta steg är mycket viktigt)
3. Berätta i gruppen kort hur du tror att man ska lösa uppgiften.
4. Tänker alla likadant?
5. Är det ngn lösning som är bättre än ngn annan lösning?
6. Skriv ner en komplett lösning
Efter varje NP så sammanfattar läraren provet i form av en tankekarta. Detta är mitt förslag. Har vi ej diskuterat idag. Men om vi gör det så tror jag att ni ser att det är ungefär samma saker som tas upp på alla NP och ni ser då vad man måste kunna....
Har satt ihop grupper så att ni förhoppningsvis jobbar med åtminstone en person som ni aldrig har jobbat med innan.
Grupp 1 Emma, Sigge, Theo, Axel
Grupp 2 Emily, Alva, Kerstin, William
Grupp 3 Julia, Rasmus, Madde, Tove
Grupp 4 Anton, Felicia, Albin, Emil
Grupp 5 Felix, Gusten, Matilda, Sanam
Grupp 6 Leo, Lukas, Elinor, Måns
Vi jobbar i smågrupper med några uppgifter i taget. Varje lektion så skriver Eva/Kicki upp vilka vi ska jobba med på tavlan. Ni löser sedan uppgifterna ihop ( kanske jobba tillsammans i ett Google dokument??). Varje lektion så blir det små minigenomgångar på de utvalda uppgifterna.
Arbetsgång:
1. Läs igenom uppgiften ensamt
2. Skriv ner ensamt HUR du tror att man ska lösa uppgiften ( detta steg är mycket viktigt)
3. Berätta i gruppen kort hur du tror att man ska lösa uppgiften.
4. Tänker alla likadant?
5. Är det ngn lösning som är bättre än ngn annan lösning?
6. Skriv ner en komplett lösning
Efter varje NP så sammanfattar läraren provet i form av en tankekarta. Detta är mitt förslag. Har vi ej diskuterat idag. Men om vi gör det så tror jag att ni ser att det är ungefär samma saker som tas upp på alla NP och ni ser då vad man måste kunna....
Har satt ihop grupper så att ni förhoppningsvis jobbar med åtminstone en person som ni aldrig har jobbat med innan.
Grupp 1 Emma, Sigge, Theo, Axel
Grupp 2 Emily, Alva, Kerstin, William
Grupp 3 Julia, Rasmus, Madde, Tove
Grupp 4 Anton, Felicia, Albin, Emil
Grupp 5 Felix, Gusten, Matilda, Sanam
Grupp 6 Leo, Lukas, Elinor, Måns
söndag 22 februari 2015
Dagens formulär på bråk och procent
För att vi ska kunna rätta det här formuläret automatiskt så är det mycket viktigt att DU bara svarar med SIFFROR. Tex blir svaret 10% så skriver du 10.
Använd gärna miniräknare.....
tisdag 3 februari 2015
Medelvärde och median...
Igår så kom medelvärde och median upp när en grupp redovisade sin uppgift från nationella prov. I dagens Barometer (4 feb 2015 på Nybrosidan) finns följande artikel om att kommunen vill satsa på att höja lönerna.
I vilka yrkeskategorier så skiljer det mest på lönerna? Tex kan det finnas sjuksköterskor som tjänar mycket mer än andra sjuksköterskor, eller tjänar de flesta lika mycket? Går frågan ens att besvara med infon nedan?
I vilka yrkeskategorier så skiljer det mest på lönerna? Tex kan det finnas sjuksköterskor som tjänar mycket mer än andra sjuksköterskor, eller tjänar de flesta lika mycket? Går frågan ens att besvara med infon nedan?
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)